Анализ проведенных мероприятий показал, что дети активно участвовали в различных формах работы, проявляя интерес и внимание к вопросам безопасности. Тематические занятия и беседы способствовали формированию у детей первичных знаний о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях, а практические занятия и ролевые игры помогли закрепить полученные навыки на практике.  

Особенно эффективными оказались сюжетно-ролевые игры, которые позволили детям в игровой форме освоить алгоритмы действий в условиях террористической угрозы. Конкурсы и викторины способствовали повышению уровня знаний и активизации интереса к теме безопасности.  

Информационные стенды и уголки безопасности в группах стали постоянным напоминанием для детей и родителей о важности соблюдения правил безопасности. Распространение буклетов и памяток также способствовало повышению осведомленности родителей о возможных угрозах и мерах предосторожности.  

Взаимодействие с родителями, включая родительские консультации, способствовало созданию единого информационного поля и укреплению семейных связей в вопросах безопасности. Родители отметили важность и полезность проведенных мероприятий, выразив готовность к дальнейшему сотрудничеству.  

Мониторинг и оценка эффективности мероприятий позволили выявить сильные и слабые стороны в работе, а также определить направления для дальнейшего совершенствования. В целом, проведенные мероприятия способствовали формированию у детей навыков антитеррористической безопасности, осознанного отношения к вопросам личной безопасности и готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях.  

Заключение  

Проведенные мероприятия по формированию навыков антитеррористической безопасности среди детей МАДОУ оказались эффективными и способствовали повышению уровня осведомленности детей и родителей о вопросах безопасности. Важно продолжать работу в данном направлении, совершенствуя формы и методы обучения, чтобы обеспечить детям необходимые знания и навыки для безопасного поведения в современном мире.